全球華人計算機教育應用大會(GCCCE2023)

第五屆「親身體驗,好就用」工作坊
遊戲式/遊戲化與教育玩具

論文徵稿

徵稿背景:

過去遊戲式學習、遊戲化設計促進了第一波「學習者中心」的轉移,從教師中心轉為學生中心。不論是以遊戲環境為核心的遊戲式學習,或是將遊戲因子注入活動的遊戲化,甚至是不插電的桌遊,遊戲的本質都是強調學生為核心、同儕互動,因此促成學習活動從教師中心轉為學生中心。這樣轉變所帶來的影響,也受到許多研究重視與探討,例如對學生在認知、情意、行為、社交上的影響、遊戲與創新科技的關鍵位置,以及教師所扮演角色的反思等。


然而,當遊戲與創新科技越來越成熟,可以讓表徵環境更為真實,讓學習者更加沉浸,讓歷程的收集更為完整,此時遊戲所需要的互動設計,一定是更深入學習內容的「文本中心」:與情境相依、與故事交織、與對話相關、與語言連結。因此,未來遊戲式學習所關切的核心,必定跳脫引導學習者參與,再透過獎賞提高動機,讓學習者在遊戲中反覆精熟練習或程序操作;而遊戲化設計所需要關注的焦點,也必定會從徽章、積分、關卡的設計,轉變為學習文本、社會人文和學習體驗的設計,同時也因為這樣的關注焦點的轉移,讓遊戲式學習與遊戲化設計的發展,能夠更為深化、成熟與前瞻。


基於上述觀點,本工作坊希望提供一個全球華人的交流平臺,邀請研究者、教學者及學生,分享遊戲強化語言與程式設計學習之研究成果或案例。作為交流平台,除了「論文發表」陳述設計背景與理念之外,更結合「親身體驗,好就用」展示場次,讓參與者有機會體驗實際系統或作品,有更多的討論與互相接觸,作者於工作坊中收集意見回饋,亦可作為後續研發或改善之參考。期盼透過實質的交流與討論,能為此領域開創嶄新的發展策略與方向,歡迎相關論文主題投稿。

工作坊形式:

  • 報告時間共30分(簡介+體驗20分、討論10分)

徵稿範圍(包括但不限於):

  • 教育玩具與遊戲式/遊戲化學習的理論探討
  • 教育玩具與遊戲式/遊戲化學習的模式設計
  • 教育玩具與遊戲式/遊戲化學習的系統開發
  • 教育玩具與遊戲式/遊戲化學習的內容設計
  • 教育玩具與遊戲式/遊戲化學習的歷程分析
  • 教育玩具與遊戲式/遊戲化學習的成效評量
  • 教育玩具與遊戲式/遊戲化學習的實務推廣

論文提交:

  • 投稿請用英文或中文撰寫,(長篇論文 6 頁、短篇論文 4 頁,海報論文2頁)
  • 中文論文請採用中英文標題、摘要、關鍵字,相關投稿細節與範本,請參考大會規定
  • 請於論文提交截止日前,以WORD格式將全文同時寄至:zhchen.academic@gmail.com 和hercycheng.tw@gmail.com

重要日期:

  • 工作坊論文提交截止日期:2022年 3 月 6 日(長篇論文 6 頁、短篇論文 4 頁,海報論文2頁)
  • 工作坊論文審查結果通知:2022年 3 月 20 日
  • 工作坊論文定稿提交截止日期:2022年 3 月 27 日
  • 工作坊論文註冊:2022年 4 月 3 日 (早鳥註冊截止日期3 月 31 日)

組織委員

主席:
  • 陳志洪 國立臺灣師範大學

副主席:

  • 鄭年亨 臺北醫學大學
  • 廖長彥 國立中央大學

議程委員:

  • 張菀真 國立清華大學

  • 朱志明 國立宜蘭大學

  • 李良一 國立臺灣師範大學

  • 王雅鈴 國立臺灣師範大學

  • 林逸農 淡江大學

  • 高宜敏 國立臺灣科技大學

  • 楊智傑 南臺科技大學

  • 簡子超 慈濟科技大學

  • 劉一凡 國立臺北健康護理大學

  • 羅家駿 中華大學

  • 王怡萱 淡江大學

  • 孔崇旭 國立臺中教育大學

  • 楊接期 國立中央大學

  • 施如齡 國立中央大學

  • 陳明溥 國立臺灣師範大學

  • 范丙林 國立台北教育大學

  • 賴阿福 台北市立大學

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